المشاركات

عرض المشاركات من فبراير, ٢٠١٣

أ.د/ راتب سكر في قراءة لإحدى قصائد د.إبراهيم أبو طالب

صورة
مع إبراهيم أبو طالب على جناحي القصيدة ( [1] ) أ. د / راتب سكر (سوريا)     تعد قصيدة " يسألونك عن سبأ " ( [2] ) لإبراهيم أبو طالب عطافة لافتة في خط تجربته الشعرية من جهة ومؤشراً جديراً بالتأمل ضمن التجربة الشعرية لشعراء جيله في الأدب اليمني المعاصر من جهة أخرى. وإذا كان الإعلان عن تاريخ كتابة النص في خاتمته يدخل في بنائه الفني دخولا ذا دلالات نفسية وفكرية وتعبيرية فإنه يتأكد في هذا النص بوظيفته الفنية غير القابلة للجـدل، فعبـارة: " مايو 1999م " ترنُّ بصدى مقطع شعري غائب.

حوار لي مع صحيفة الخليج الإماراتية

صورة
تحية طيبة أرسل إليكم هذه الأسئلة   في انتظار الإجابة عنها قبل يوم الثلاثاء إن أمكن كما أرجو منكم إرسال صورة شخصية لكم مع السيرة الإبداعية بكل احترام ...   أخوكم/ إبراهيم اليوسف ، جريدة الخليج - الإمارات الإجابة من د. إبراهيم أبو طالب شاعر وأكاديمي من اليمن. -   كنتم أحد المشاركين في ملتقى الإمارات للإبداع الخليجي في"دورة الشعر" ما الانطباعات التي خرجتم بها، خلال مشاركتكم هذه، مع عدد كبير من المبدعين و الأدباء والنقاد والباحثين الذين ساهموا معكم في محاور هذا الملتقى؟

وقائع رحلة ثقافية إلى الشارقة 2 - 6 ديسمبر 2012م

صورة
وقائع رحلة ثقافية إلى الشارقة د.إبراهيم أبو طالب ( [1] )    وأنا أدخل في فضاء الشارقة بجمالها الحديث ومبانيها الشاهقة ذات الأشكال الهندسية المختلفة التي تتبارى فيها سباقاً نحو السماء، وعلواً نحو التميز والاختلاف، مُختالة في مدنيتها الحديثة ووفرتها السامقة بوسائلها وأدواتها وأناسها من الإماراتيين، ومن الأجناس الأخرى التي تبدو في سباق متواصل نحو العمل والبناء.

مجموعة ناصر الحنش...منكم من ...أنا

صورة
مقدمة مجموعة "منكم من ... أنا" لناصر محمد الحنش د.إبراهيم أبو طالب          قصص ناصر الحنش مفعمةٌ بالحياة، وبالتجربة الحياتية المتلاطمة بحيوات شخصياتها وعوالمهم المحلّقة في وجدان الحياة المختلفة الأمواج.

لبناء اليمن الحبيب نتبع ما يلي

صورة
الكلياتُ الخمس لبناء اليمن د.إبراهيم أبو طالب    ليس هذا العنوان دليلا على كليات تعليمية أو دراسية كما قد يتبادر للوهلة الأولى إلى ذهن القارئ الكريم، وإن كانت تلك الكليات التي قد يختلف الناس حول تحديدها من حيث التقديم والتأخير والأهمية في البناء، وهي ولا شك جميعها مطلوبة ومهمة وتندرج ضمن إطار أعمّ نقصده في مقالنا هذا وهو التعليم بشكل منظم وممنهج، كما أنه ليس المقصود أيضاً بالكليات الخمس ما جاءت به الشريعة – وإن كان منبثقاً عنها.